вторник, 29 марта 2011 г.

Web2.0 Настоящее и будущее

Web2.0 (2005 г. статья  О’Рейли What is Web2.0) — методика проектирования систем, которые путём учета сетевых взаимодействий становятся тем полнее (с точки зрения информации), чем больше людей ими пользуются. Особенностью Web2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке содержимого. Таким образом, Web2.0 – платформа для новых Web приложений, а не новое поколение программных продуктов. Другие исследователи считают, что Web2.0 – это концепция образовательной системы, которая обеспечивает образование обществу, выросшего из понятия «постиндустриальное» к понятию «информационное». За прошедшее время сфера Web2.0 расширилась, вытесняя традиционные Web-сервисы, получившие название Web1.0.
Технологии Web3.0
Если группа профессионалов начнет использовать Web2.0 и создаст нечто полезное – это и будет Web3.0. «Web3.0 определяется как высококачественный контент и сервисы, которые создаются талантливыми профессионалами на технологической платформе Web2.0» (Джемс Калаканис).
Другим определением Web3.0 является концепция Менеджеров знаний. Согласно этой концепции, менеджер знаний — это эксперт в конкретной области, привносящий в сообщество (Web2.0) качественную отобранную информацию (Web1.0), тем самым избавляющий рядового пользователя от необходимости поиска и оценки
Таким образом, Web3.0 — это в первую очередь новая профессия людей, и новые инструменты для работы этих людей. Данная профессия — «менеджер знаний» — и должна стать связующим звеном между разделенными Web 1.0 (контент) и Web 2.0 (народные сервисы связи).
Web1.0 ======> Web3.0 <======= Web2.0
контент ==> менеджеры знаний <== сообщества

Основными принципами Web 2.0 являются:
- технология наполнения страницы самими пользователями, а не только разработчиками, т.е. посетители активно формируют сайт;
- синдикация – полное или частичное использование в качестве информации других источников ИНТЕРНЕТ;
- социализация - возможность индивидуальных настроек сайта и создание личной зоны (личные файлы, изображения, видео, блоги) для пользователя, чтобы пользователь чувствовал свою уникальность.
Образование Web2.0 предполагает:
1.                  Субъектность (содержание формируется самим обучающимся в ходе их движения по индивидуальным образовательным траекториям);
2.                  Избыточность (насыщение образовательного пространства носителями знания, возможность работать с Интернет-ресурсами, организация реальной продуктивной предметно-практической деятельности),
3.                  Сотрудничество (равноправие учащегося и учителя – учитель не всегда является источником знаний);
4.                  Поддержка и доверие «коллективному разуму».
5.                  Наличие у всех участников обучающего процесса определенного статуса – гость, клиент, постоянный член группы, эксперт…;
6.                  Замена оценок мониторингом личных достижений – открытых резюме, портфолио…
 Сервисы ИНТЕРНЕТ
-  хранение ссылок на Web-страницы, например,  http://bobrdobr.ru
- сервисы хранения мультимедийных объектов YouTube, http://www.box.net/, Picasa, которые бесплатно позволяют хранить и обмениваться фотографиями, видео- и аудио- записями, а также организовывать обсуждение ресурсов.
- блоги – живые журналы – позволяют любому пользователю вести записи любых текстов. Блоггер может управлять доступом к своим записям; делать их открытыми всем желающим или определенному кругу пользователей. Блоггеры могут объединяться в сообщества и организовывать совместные записи и обсуждения. (http://schoolperm408b.blogspot.com/).
- WikiWiki – позволяет любому пользователю редактировать текст сайта, загружать текстовые и графические объекты, а также видеофрагменты. В этом плане интересен  WikiWall – русскоязычный сервис создания стенгазет. http://www.wikiwall.ru/wall/546b8dd895c2f05c44ed8241f54bf1c3
- документы google - совместное ведение и создание презентаций, текстовых документов, электронных таблиц, создания on-line тестов.
- http://www.anketer.ru – создание тестов и опросов любой конфигурации;
- хранение в сети презентаций и других документов и файлов http://www.slideshare.net
- создание электронного портфолио ученика самим учеником.
- Skype - конференции.
Таким образом, WEB 2.0 в последнее время занимают лидирующие позиции в Интернет-технологиях. С их помощью педагоги и школьники могут эффективно реализовать себя не только в социальном, но и образовательном сетевом пространстве.